18號公主

2y11m[醫院-物理]

行走訓練。
基本上物理課已經變成自由活動課了，因為老師拿小姐沒輒沒辦法讓sushi聽從指令，不按老師安排的課程行進，叫她往東她往西，叫她來這裡她去那裡，老師只好跟在屁股後面走。

媽咪我數度看不下去，偶會出手引導，把小姐手中喜愛的玩偶拿走，擺放在遠處的櫃子上層，再將木櫃拉成樓梯，創造環境，讓她非得走過來爬上樓梯才能取得玩具，除非她連玩具都不要了。

通常這方法可行，可是小姐會生氣，賴在地上打滾一圈後發現無效，只好默默的爬起來，一邊走一邊生氣的唉唉叫，像在罵人一樣，讓人好笑又好氣。

老師也如法炮製，可是呢？小姐從此後更不喜歡老師了，跟了這個老師上了一年多的物理課，老師幽怨的說：「她還是不願意給我抱抱。」sushi跟物理治療師似乎是沒什麼緣份，所以歷經了一年多的時間，默契仍然是平行線。

噗～哈哈哈

其實當sushi的治療師很辛苦，要能引導她又能讓她喜歡的治療師真的應該頒獎給他了。

[職能]

目前最有成果的一堂課，職能師很能引導sushi，半小時的課能上很多東西，且sushi幾乎都能按老師的指示做，兩人的默契已經愈來愈好。

動物遊戲。
治療師先佈置環境，在A端放一個小布袋，裡面是各種動物的布偶（平面不織布）在B端放一個粘貼板，然後在AB兩端中間的走道放一個楔形板。

老師帶著sushi做一遍，從袋子裡取一隻動物，走過楔形板到B端，把動物粘在板子上再折回，如此反覆。

Sushi也不是示範一次就能完全照著做的孩子，一開始想要一把抓，兩手都要拿，不願意一次拿一隻，老師糾正後，雖然有小抗議唉唉叫一下，不過還是有照老師的意思，一次拿一隻。

順利的來回了五、六趟，大概覺得無聊了，居然就自動偏離跑道，走到別的地方去了，老師再趕緊把她帶回，要求她必須把袋子裡的動物都帶到對面去才行，這時小姐大哭不依，可是老師也是堅持度很高的，她還是邊哭邊完成。

完成後，老師獎勵她很棒，帶她進球池玩一下。

拼圖。
從3~6片，sushi不會時會拉老師的手要求幫忙。

藏寶遊戲。
將塑膠代幣藏在黏土裡，sushi的力量不夠老師會幫忙，不過大多會讓她自己來，真的不行時才出手協助她。

半小時的課，這麼的豐富，很有收獲。
目前，sushi上的課程裡，只有這個職能師的課可以有這樣的成效。

很多人問我sushi的職能師是哪一位？說了名字後，大多家長都表示沒聽過。確實，sushi的老師算很年輕，在治療界尚未闖出名號，可是，如果可以讓家長選擇的話，她是我心目中的第一名。

我不知道別的孩子適不適合她，但是她和sushi很適合，當然這當中也經過一些磨合期，從早期的文章就看得出來，媽咪我差點都要放棄這堂課，幸好沒有。默契的培養需要一些時間，當然緣份也很重要，師生關係講求的不是技術，而是引導。

※

2y11m[醫院-物理]

行走訓練。

今天上課前的小插曲，讓我頗有感觸。
在sushi前一堂課的雙胞胎姐姐們下課，在門口穿鞋。剛好另一個治療師的學員，一位小男生也下課了，他的情況算是比較嚴重，除了肢體不太行以外，連收口水的能力都沒有，所以胸前總是掛著圍巾，老師上課也隨時要準備大毛巾在旁。

雙胞胎姐姐看到地上的口水，立刻反應：「唉唷，這裡有口水。」有點厭惡的口吻
她的媽媽馬上糾正的說道：「不可以這樣沒禮貌，他不是故意的。」
「妳看，他是故意的啊！」小女孩看著「正」在流口水的小男孩說
「妳這樣沒禮貌，等一下沒有餅干吃了。」媽媽尷尬又生氣的說著，然後就急忙帶著雙胞胎姐妹們離開了。

她們是早療班裡的資優生，大概是因為雙胞胎早產的關係，相較於正常孩子來說，在感統上有點問題，但在早療班裡簡直就是太資優。

雖然，我不知道回去後媽媽是否會針對這問題，想辦法讓雙胞胎了解特殊兒，如何和特殊的孩子相處？又如何體會自己有多幸運，上帝給了健康的身體。

但，我在這個小事件的童言童語中，更感受到了社會普遍存在的，無心或有心的「歧視」這回事。身為特殊兒的家長要如何面對這些衝擊？

接納，一詞說起來簡單，但是真的力行其實不容易。
要如何讓幸運的正常人學會接納？？

我的做法是，不隱瞞不避諱談論sushi的特殊、遲緩、落後等等一般人覺得不光彩的事，雖然每個做父母的大都希望能得意洋洋的談論孩子高人一等的成就，從幾個月會爬會走到多大會講英文都能成為父母的驕傲。

面對、接受、處理、放下。
我自己先學會面對女兒的特殊，她的與眾不同。如果你願意了解，我願意跟你分享，但我把“接納”的權利留給對方。

如果你接納了，那我很感謝你，覺得做人最可貴的地方就在於能展現溫暖。如果不能，那我就接受你的歧視，從此平行線，以免你我都倍感受傷。不會積極的去「處理」，並不是所有關係只要努力就能圓滿，我有這層覺悟。

放下，這個我還沒學會，哈。

總之，希望各位朋友或者有緣到blog參觀的人們都能真心的接納特殊的孩子。
換個角度想，即使買日本電器都有不良率，更何況上帝造人？如果買到故障電器，保固期內可退貨可維修，那麼人類呢？這些帶著不同的缺陷的，有一定比例要來到人間的，不是到你家就是到我家。

那麼，你，想不想要舉手說，到我家？？

她，帶著些許的無法維修的故障來到我的身邊，我沒有神力修復她，希望儘我所能的照顧她、保護她。需要你們的幫忙，請不要歧視這些孩子。

※

2y11m[診所-職能＋物理課]

內容…

ㄟ，很想用[乏善可陳]四字，不過好像對治療師不好意思，那麼，就來個白話一點的，沒什麼好記的，哈～

（戳）這樣有比較好聽嗎？

※ 

2y11m[醫院-物理]

行走訓練。

雙胞胎姐姐們今天從早療班裡畢業了，以後沒機會碰面了。早療的學員來來去去，有些是學成畢業有些是半途而廢，那些沒有繼續上課的孩子們不知道現在情況好不好？

上回和診所的治療師聊了一下交通費的問題，當他知道原來我跑一趟醫院要花那麼長的時間，若坐計程車的話來回要五佰多塊車資時他十分驚訝。

是啊！這樣花錢花時間的日子己經持續了快二年，如果沒有足夠的意志力在支撐是如何能走到這一步？

緩慢的進步著，龜兔賽跑裡的烏龜別的沒有，就憑一股毅力努力一小步一小步爬啊爬的往前方邁進，縱使看不到盡頭。

※

2y11m[診所-物理、職能]

把星期五的課停掉了，保留下午的語言課。
一天跑三堂課的結果是，小孩很累媽媽也很累，上課有一半的時間在鬧情緒。

算了，反正診所的物理跟職能已經變成遊戲課了，就先停掉吧。

※

2y11m[醫院-物理]

行走練習。

很喜歡去湊熱鬧，剛好最近多了這個一歲多的小妹妹學員，sushi總是想去有小朋友的地方，這是龍鳳胎中的妹妹，哥哥正常是來陪上課的，所以三個小娃兒就湊在一起玩，遠觀就像幼稚園啊～呵。

[職能]

串珠、顏色分辨。
串珠對sushi來說已經駕輕就熟，但是要做進階的顏色辨識就有些難度，不過在老師的指引下sushi還是完成了，很棒。

突破障礙。
老師希望sushi先爬上樓梯取走一個布水果再走過楔形板再過山洞，最後把布水果黏在粘黏板上。

連續動作對sushi來說雖然是有些困難，但是只要老師帶著她做幾遍她也可以達成，不過要有一個先決條件就是，她要有興趣才行。

今日沒有過山洞的fu，所以只走到楔形板就開始哭鬧大叫把腳Q起來，不走就是不走，老師也是很堅持的不容她撒潑，連拖帶走的還是來到了山洞口，只是小姐死命的想掙脫不願進去就是不願進去，老師從屁股推了她一把，她還會倒退嚕退出來，老師又將她推進去，最後她邊哭邊爬邊滾出山洞，一把眼淚一把鼻涕的模樣。

現在長大了愈來愈懂得向我求助，充滿哀怨的眼神看著我，搖搖晃晃的走向我，但是媽咪我還是得要將她往外推，說：「沒有，現在沒有抱抱，下課才能抱抱。」邊說邊拿面紙擦乾她臉上的淚水和鼻涕，就是不能伸手去迎向她討抱抱的小手。抱了沒完沒了，接下來的時間都在媽媽和老師之間拉鋸，時間轉眼就過去，一下子就下課了。

所以啊，媽媽的一顆心啊，不知道是裹了什麼當外衣，要練就不被小孩淚水融化的本領。

不是鐵，是無盡心酸淚化成的愛堅若磐石。

※

3y[診所-職能、物理]

職能師主動問了sushi在醫院上課時治療師都上些什麼？她的情況如何？

跟老師簡單的描述了一下，老師也如法炮製的用了醫院治療師的方法，拿了楔形板和拼圖出來，雖然教具雷同，但是效果大不同啊！呵。

Sushi依然逛大街，可能是聽不懂也可能是不理會老師的指令，這就是慈母扮久了突然變嚴父時，孩子根本就不甩你啊～

所以醫院那一套教法，放在診所職能師和sushi身上是不適用的，診所的職能師必須摸索出一套屬於自己的方法來引導sushi。

物理課情況好些，基本上也是遊戲課，新教室空間較大可以讓sushi走來走去，居然還走到人家的倉庫去，一點也不會怕黑啊這小妞，老師說：「趕快出來唷，要關燈了哦，會黑黑的哦。」

「她不會怕的啦！」我搭腔

老師真的把倉庫的燈關掉，也沒聽見sushi的哭聲，她還是照玩不誤，老師笑著說：「她真的不怕黑啊！」

真不知道是她腦子還沒開竅不懂得害怕？還是她是個很有安全感的小孩？

下課，走到公車亭等H老爹來接我們。手裡拎著老爺指定要買的飲料，手拿小姐的衣服和媽媽包，還得要抱住不願意走路的小姐，好不容易看到座位，要放小姐下來自己坐著，她又不願意一直唉唉叫，又不讓我抱著她坐，一定要我站起來抱，吼～真的是很火大。

於是放她下來，她一股腦的就給我坐在地上，叫她站起來她不肯，就這麼給我躺在走道上，母女倆僵持著，「起來，妳自己起來，媽咪沒有手可以抱抱了。」
大哭加尖叫。

「不行，沒有每次都這樣的，地上髒髒不可以一直躺在那裡。」我說
小姐不理會，大哭大叫的引來好多人的側目，一位阿公看不下去了說：「躺在這裡很危險，趕快起來。」並作勢想要把她抱起來

唉～我只好去把這個魯國來的孩子抱起來。
小姐氣的要命，一直伸出她的小手拍打我，一小拳一小拳的落在我的肩上、臉上。

這時旁邊一對小姐妹中的姐姐問起她的媽媽說：「媽媽，我小時候會這樣哭嗎？」
「會啊，妳小時候也是這樣。」媽媽回答
然後，小妹妹問：「那我會一直打妳嗎？」
媽媽有點尷尬的說：「啊？我忘記了啦！可能也會吧！」

所以說啊，帶花格格出門臉皮不練厚一點怎麼行呢？

上了老爹的車後，第一句話是：「以後不要在我帶小孩出門的時候叫我買東西，哪裡有那麼多隻手可以抱小孩又買東西。」

完全把火發在老爺子身上啊～哈

※

3y[診所-職能、物理]

調整時段。
換了新的物理治療師，果然不出我所料，又要進入不知道要為期多久的磨合期？

Sushi小姐不只哭鬧、躺在地上耍賴之外，還會一直拿她的鞋給我，叫我幫她穿上，難得很正確的表達出大家都懂意思的需求，就是她想走人了啦！

雖是很尷尬，對新老師很抱歉，但是媽咪我心中是有一點滋滋的喜悅上心頭，這孩子終於會正確的表達了，不只是讓人搞不清楚的哭鬧，不也是一種進步嗎？

在新老師搞不定sushi的同時，我一直瞄到sushi的職能師一直默默的帶著笑容，媽咪我深深的感覺到那笑容的背後有深意，所以在下課待新老師先離開後，轉頭對職能師說：「老師你是不是覺得sushi對你很好，上課很配合了？」
老師被我發現他的心聲，大笑的說：「對啊！所以我現在已經感到安慰多了，哈～」

冏。

當sushi的治療師是很需要心理建設的，因為挫折感很多，所以啊，媽咪我非常感謝sushi的老師們啦！

※

3y[醫院-物理]

行走練習。

治療師這回不再用老方法拿著玩具在sushi跟前，讓她跟著走，因為這方式小姐常常會很不爽，感覺就快要追到玩具了，又被老師拿的更遠，整個有被耍的感覺，小姐奇檬子很不洋，所以常常倒在地上又哭又鬧的。

明知此法不可行，老師似乎還是想不出別的方法，一直持續用這個方法，就像把紅蘿蔔放在釣竿上，又把釣竿綁在兔子身上，所以兔子永遠只能看著眼前的食物乾膯眼，怎麼跳都拿不到近在眼前的蘿蔔。

小姐頭腦雖不靈光，但可能比兔子還聰明些，所以不喜被耍的感覺，試個幾回怎樣都拿不到時就火大了。

老師今日突然開竅了，會一次就把玩具拿到遠方定點，不再移動，小姐自己就會緩步的移動，爬上樓梯去拿玩具玩，讓她把玩一會兒後，再把玩具拿到另一個遠處定點，在沿途設置一些障礙，sushi為了得到玩具，她會克服這些障礙，也許繞行也許爬上去，總之她的目標確定，她就會想辦法去到彼方。

一堂課下來，老師大喜，因為小姐除了很進入狀況以外，從頭到尾都沒有哭，甚至還不想下課勒。

今日用來吸引她的玩具是一台小型的地鼠機，會發出音樂聲，也有個小搥打棒，小姐玩的很開心。

媽咪我才真正是大感動，老師啊～你終於找對方法了啊！

but…

人生總有許多的意外，
就是老師說，等新應聘的治療師來了以後就會接手小兒治療的部份，他要去成人區了。

哪會按捏？？？？ 

好不容易熟了有默契了，一切又要重頭。
只能期待新老師是個很好的老師。

※

3y[診所-職能、物理]

拼圖、球池、投幣。

原則上還是遊戲課，sushi想玩什麼老師就配合她，開始不耐煩唉唉叫時就送進球池玩一玩再出來，有時球池也不管用，就讓她發洩一下情緒。

小姐在認真拼圖時，治療師突然默默的冒了一句話：『我分手了。』
媽咪我常被老師嚇到，因為老師總是冷不防的丟出一句心事，讓我措手不及。 

異鄉遊子的他大概也沒什麼可以談心事的朋友，大嬸的好處就是，看起來很好談心，但其實我不太會安慰人吶～

以下私事就點點點帶過，以免有朝一日真的被sushi的治療師找到這裡，發現我在寫他的八卦會被他罵死，哈～

物理老師前來接手，這回媽咪我打算採新策略，放手一搏，讓老師與她獨處看看會不會好些，因為這個新老師自己有個三歲的兒子，我想我應該可以相信她。

趁小姐不注意時悄悄的溜走，在門外等了一下，小姐也沒哭。
我到附近的金石堂去逛逛看看書，哇～好愜意啊！有多久沒有這種感覺了呢？

半小時後在教室門外觀望，小姐玩的很開心哩。
進門後老師說sushi完全沒有哭，而且還學著姐姐上去盪了二次鞦韆呢！

哇～這麼棒啊！看來很不錯，似乎只要有小孩做伴，媽咪不在都沒關係，哈～

下課了還不想回家，帶她走還哭呢，呵。