前陣子去逛台北地下街時，在開放式的書攤中，看到職能師常在上課中使用的教材 [IQ智慧片]，覺得很不錯，看似簡單的幾何圖形，其實就是數學的基礎。
這類的教具，都會標榜對邏輯思考能力、幾何認知概念、想像力與創造力，有顯著的幫助，促進腦力發展。
事實上，sushi在完形能力上比她的同學還強，大概也歸功於這些教具還有ipad上的app遊戲，我想對於她大腦的突觸還是有幫助，讓她能更快的產生連結與反應。
在sushi二歲前，我買了一些幾萬塊的套書還有互動式學習機等，都不如這些幾佰塊的教材跟一台ipad的功效大。
孩子小，就已經幫她想未來的事，常買的東西不是適合她的年齡與她的發展，導致錢花了卻沒有什麼效果。適齡之外還要考慮能力，給孩子太難的東西，徒增挫折感外，也扼殺了她的學習動機。
IQ智慧片，可簡單玩也可以進階自創，發揮自己的想像力，依照不同的幾何圖形的特性，排列出各種形狀。
sushi會仿作，依照上面的圖案排出一模一樣的圖形，這個其實也不容易，因為角度不一樣就排不出來了。也會排出一些奇怪的圖形，不知道是她排錯了？還是她自創的？
同時，我也買了這一個 [百變造型職業：我的趣味變裝磁鐵遊戲]。這是磁鐵書，除了百變造型職業之外，也有公主派對變裝還有數字遊戲之類的。
從服裝、鞋、帽和各種的配件去搭配各種職業造型，有假扮性遊戲和家家酒的寓樂作用。
一開始，sushi會亂配，她不管職業，只管給書上的人物穿上她喜歡的服飾，不過她基本的貼法都對，不會把褲子貼到身上，把鞋子貼在頭上，知道帽子要貼在頭上，腳上要貼鞋子。
陪她玩，需要很有耐心，介入太多，她會生氣，喜歡自己摸索，或者做幾遍給她看。慢慢的她就會參考圖上的人物，知道什麼職業要穿戴什麼服裝，雖然有時也是不照規則走，但是似乎有漸漸理解玩的技巧與邏輯。
最近自己主動拿出來玩的頻率有增加。
有時覺得陪孩子玩這些遊戲，好像又重新經歷了一次童年，回到兒時那個喜歡玩紙娃娃變裝遊戲的年紀。若沒有養育孩子，沒有陪伴孩子玩這些，大概不太會主動的想起這些事。
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